徐风雷指了指画板，道，
“还得教你们简单的，在整个大唐范围内也该大力推广的数字。”
哒哒。
他在画板上写下1-9九个阿拉伯数字，在其旁又写下一到九的注释。
“这些符号，不管你们理解也好背诵也好，将它们与文字全部对应起来。”
徐风雷吩咐道，
“为师的要求不光是你们要看懂记住，还得学会举一反三，迅速掌握。因为后续的数术课，我不会再用文字，而是全都是数字讲解。”
“这便是随堂作业。现在下课吧。”
一声令下，众学生皆是松了一口气。
“这数术课，也太折磨了……”
李承乾都囔了一句，收起了笔记，耷拉着脑袋道，
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