甚至于这求神拜鬼的迷信举措发出的光亮，都盖过了星空的璀璨。
看到舞台上用电子大屏营造出的烛光火光，看着剧场上方那不知道用什么技术手段营造出的星空......
这梦幻般的现场效果，让孙一鸣整个人愣住了。
第428章不要给老夫瞎带节奏！
《乡村教师》的原著故事其实叙述是有些散乱的，整篇文章前半部分的事件其实都是随着主人公“李老师”所见所感引发出的回忆碎片。
这些回忆的碎片中，饱含了这个乡村教师一生的重要经历，涉及到的人物有几十个。这样的故事如果改成话剧，难点在于如何让观众去带入。
或者说如何给观众一个直观的，方便理解的故事脉络。
李世信解决这个难题的方法很简单——改变了故事的顺序节奏，并通过舞台设置在话剧的前半部分，将观众拉进李老师的生活与回忆之中。
很显然，这些小心思，没有白费！
随着话剧的一开场，现场效果在一瞬间，就将观众的眼球吸引住了。
话剧在进行时，演员不仅仅要注重自己的演绎，也要通过观众的反馈表现来调整自己的状态。
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