那个模糊的、不可言说的、趁人之危的念头，在发现云亭很擅长模仿字迹时，膨胀到了顶峰。
那是期末考后的第三天，他们要讲完卷子才会放寒假。大课间取消了跑C，云亭和她讨论一道两人都做错了的物理题。
思路很快在错题本上捋清，却还要在试卷上誊抄一遍老师要查。廖簪星写得心不在焉，中途被外班朋友叫出去说话，等回来发现云亭已经帮她往下写好了。
他抱歉地笑笑，仍然拘谨而羞涩，“看你好像不太高兴写这个……”
……何止这个。
他好像，真的很好用。
云亭的同桌不在，廖簪星随手抓起笔和卷子就坐过去。
他们这一大组靠门窗，窗外是走廊上十六七岁追逐打闹吱哇乱叫的高中生。云亭被她堵在里面，缩在窗根下，看起来有点紧张。
紧张得都y了。
教室的监控下，他们桌面上仍保持适当的距离，像在讨论什么难题；廖簪星开口，却是毫不相g的事情。
“你是不是，生活b较拮据？”
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