开学後约两周，班上刚好吹起一阵交换日记的风cHa0。简单来说，同学A写了几句话，传给同学B看了以後，B写几句话回传给A。守仁静静地看着班上同学换来换去，不禁心想：靠杯，这根本就是恋Ai节目的大型版本吧？男生跟nV生，不然就是nV生跟nV生都在偷偷写交换日记，内容不是暧昧就是一起讲别人坏话，不然还会有什麽呢？倒是男生不会跟男生写，因为有点恶，呵呵。果然这就是青春呢！不过我是绝对不会写任何交换日记的，要是我也加入的话，一定只有两个结果：被其他同学要求看日记、还有把日记带回家被父母发现而已。拜托，希望我千万不要被牵扯进去，不然後果很难收拾。
然而，守仁终究逃不过这件事情。某一天上课，佩甄把纸条夹在考卷上传过来，纸条上面写着：欸，我没有说要跟你交换日记喔！我只想跟你分享一下，之前图书馆查到罕见疾病的治疗方法，你觉得如何？
守仁：好啊，但我们不要把文献抄来抄去的，你直接拿给我看就好了。
佩甄：不要啦，这样好无聊。我写摘要跟你说好不好？
一时之间，守仁还没想到这个小nV生脑子里在想什麽。於是他缓缓写下：好啊，你要给我看就看。
可是，当佩甄收回纸条後，她的脸上不自觉绽放出了笑容。守仁这才发现，自己居然上了一个小nV生的当，这下可麻烦了。
说实话，一开始佩甄在笔记本内写给守仁看的文献摘要，的确都是一些神经内科的报告跟研究。守仁仔细浏览之後，虽然内容对罕见疾病的研究没有什麽太大的帮助，然而这已经是以佩甄的国中程度来说，能够查出的最好结果。守仁非常感谢她，因此他在佩甄写的摘要後面补了一句话：非常好\^0^/，这个资讯对我很有帮助，感谢。
然而，当佩甄看到他回的内容以後，却有些不满。隔天早上，佩甄把笔记本夹在课本里面，拿给守仁。守仁从课本里面cH0U出日记本後，再回传给她。守仁拿出日记本後，只见他的笔记後面写了一小段文字：阿伯，给我一些正面的回应好不好？不要只是情绪X的文字，而是有建设X的内容。还有，我觉得那个颜文字很讨厌，下次不准用。
守仁心想：看来佩甄好像真的想听一些有意义的话，但我的建议到底要如何写会b较好呢？守仁稍微思考以後，他在笔记本写下：佩甄，有关高阶神经学方面，可能要从东都大学内科学的神经内科这一册开始找，里面有写帕金森氏症的病理机制，从这里去查会b较好喔！
守仁本来想说，拿出东都大学内科学的教科书後，佩甄就会退缩了。没有想到一个礼拜之後，佩甄真的跑去东都大学的图书馆借了内科学来看。
佩甄在笔记本内写下：本公主借到东都大学内科学了，称赞我吧！
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