她的面容温和，眼角有细密的皱纹，但眼神里却藏着一丝难以掩饰的紧张和警惕。她站在门口，先快速扫了一眼房间——看到栅栏窗时，她的眼皮几不可察地跳了一下，然後目光落到小倩身上，迅速挤出一个过於刻意的、温和的笑容。
「你……就是小倩同学吧？」她的声音有些乾，带着努力放柔的语调，「我姓张，张老师。是……许先生请我来，帮你辅导功课的。」
她说话时，手指无意识地攥紧了帆布包的带子。
小倩站起身，微微颔首：「张老师好。」
张老师连忙点头，似乎松了口气，又似乎更紧张了。她走进房间，脚步放得很轻，像怕惊扰什麽。阿金在她身後关上了门，但没有离开，门外传来他倚墙而立的细微动静。
张老师将帆布包放在书桌另一头，拉开拉链，里面果然是摞得整整齐齐的教材和习题集——高中各科都有，甚至还有几本最新的教辅。她拿出一本数学必修三，翻到夹着书签的那一页，又拿出一个笔记本和一支笔。
「许先生说，你……之前成绩很好，主要是高二的课程跟进。」张老师说话时，目光不太敢与小倩长时间对视，总是快速掠过她的脸，然後落在书本上，「我们今天先从数学开始，可以吗？」
「可以。」小倩说，重新坐下。
张老师在她对面坐下，中间隔着书桌。她开始讲解，声音起初还有些发颤，但一旦进入熟悉的数学领域，语调便逐渐平稳下来。她讲的是三角函数恒等变换的进阶应用，逻辑清晰，步骤明确，甚至b学校老师讲得更细，更注重一题多解。
小倩听着，目光落在摊开的课本和老师写的板书上。那些符号、公式、图形是她熟悉的领域，大脑几乎不需要费力，就能自动跟上节奏，甚至预判下一步。这种纯粹智识上的流畅感，像一道微弱的光，暂时刺破了笼罩在她周围的、黏稠的陌生与压抑。
她拿起笔，在空白的草稿纸上开始演算。笔尖沙沙作响。
张老师一边讲，一边小心翼翼地观察着她。观察她是否听懂，观察她的反应，观察这个被「特别关照」的nV孩到底有什麽不同。当她看到小倩几乎不假思索地解出一道她故意留下的难题，并给出一种更简洁的解法时，镜片後的眼睛微微睁大，流露出真实的惊讶。
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