他跟着班导进入办公室内的小房间，这个空间就像谘商室一样，是导师与学生对话的空间。
小房间内的布置温馨，橘hsE的灯光，柔软的沙发上还摆放着娃娃和抱枕，目的便是为了让进入小房间的人能够放下戒心，以最轻松的心情进行对话。
两人面对面而坐，导师倒了一杯水放到许康宇面前，接着说：「你别紧张，老师找你来只是想跟你确认事情，然後听听你的想法。」
许康宇的脸上完全不见紧张的情绪，他一派轻松的说：「我知道老师已经知道我跟瑄乐在一起的消息，学校一向不赞成学生在求学阶段谈恋Ai，老师们担心谈恋Ai会影响课业，但是我跟瑄乐都很自律，我们会对课业负责，所以老师不用担心，我跟瑄乐没有问题的。」
身为林瑄乐和许康宇的导师，她很清楚两人对於课业都很负责任。
林瑄乐想靠着课业表现申请奖学金，而许康宇则是想透过学业成绩，证明自己的能力。纵然如此，身为凤禾高中的老师，她依然觉得学生仍应以课业为重。
未来仍有许多谈恋Ai的机会，不急於一时，「康宇，你跟瑄乐都很优秀，我大可以放心的让你们俩交往。但，身为老师，我其实不能支持你们俩在一起，我应该要劝说你们，要你们先把重心放在学业，男nV之事，上了大学再说也不迟。」
许康宇知道班导也有她的难处，她之所以这麽说，也是为了他们好。
只是，即便清楚班导并无恶意，许康宇仍无法认同班导说的话，「老师，我知道你的意思，也知道你身为导师有许多b不得已。今日我跟瑄乐交往，也向老师承诺，我们俩的课业成绩不会因为交往而受影响。」
话止於此，班导也不想再多说什麽。对一个此刻陷入热恋的人说这些，也只是徒劳。
兴许，她真的能相信许康宇对她的承诺，毕竟，两个乖巧的孩子凑在一块，相辅相成，也是件好事吧。
内容未完，下一页继续阅读