张立国苦笑了一下说：“编制都够了，就是某些学科紧缺。”
其实，赵倩比张立国还清楚，边洋中学缺的是什么学科的教师，但她想考考校长对学校的全面掌握。
“都哪些学科缺老师？”赵倩笑着问道。
张立国站起来走到自己位子上，拉开抽屉，拿出一个小本本，坐回了赵倩的对面念道：“高中语文缺一人，化学差一人，初中英语缺二人，物理缺一人……”
赵倩看了看张秀，她们相视笑了笑。
赵倩一脸严肃地说：“张校长，据我了解，你们学校的教师工作量都不满啊！如果把每个教师的工作量都安排满了，我看缺的就没你说的这么多了！初中英语一位教师完全可以教三个班十二节。”
张立国尴尬地笑了笑说：“赵书记，司马校长在任的时候，教师工作量更少了，如果加的太多工作量给教师，教师对我意见可就大了！”
赵倩笑了笑说：“你可以制定一个考评办法，工作量或叫课时量没达到相应的要求，不能参与评先评优、职称评聘，岗位设置。这样，老师还会要求多上课呢！”
李晓丽、江树明都点了点头，表示赵倩的办法好。
张秀笑道：“张校长，我觉得赵书记这个办法管用，你不妨试试看？我们小学就是这样做的，大家还都抢着多上课呢！”
赵倩笑了笑说：“编制满了，学校就不能进人。如果要补缺不足的教师，多余出来的，就必须调走。你敢提出来调谁吗？”
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