但她别无选择。
她想做的事情很多，最紧迫的就是学好课程，以此作为敲门砖，成功参与到未来的规划中，尽可能弥补“失去的十年”。
宁馨生平最讨厌的，不是梦想之路被迫中断，而是那种面临强敌时的被动防御和毫无招架之力的局面，Si亡前那种风雨飘摇的紧迫感，只要稍微想想都会让人感到压抑。
她所仰仗的并非过人的才识，也非优渥的家庭条件带给她的资本，而是时间，b别人多走了二十年的时间。
她根本没有JiNg力和他扯皮，所以也就默认这个“老师”的存在。
幸而陆洲也是个出sE的老师，尤其是，面对她这种零基础的学生时，那种过分旺盛的责任感和使命感终于显露出了好的一面。
起码他不会把她掐Si。
“这道题，听明白了吗？”第三遍讲解之后，陆洲再次询问。
宁馨拿起笔，戳了戳笔记本上的加速度公式，再看了看黑板上的推理过程。
黑板上密密麻麻的，布满了解题思路，三次讲解，每次用的方法都不一样，而且过程越来越简单，套用的公式越来越简洁，看得出他是为了适应她的需要，尽可能把复杂的问题简化的。
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