只因天子身系家国，顾念情人身体胜过顾念国本稳定，也就变得合情合理。而出于私心坐视六宫空置……他知道不对，但和天子有言在先，史书的先例也多，言而有信也算不上错误。
学生如此固执，戴晴没有多言，顺势绕开了话题：
“王相起誓时，不会想到后来独子误饮毒酒罹难。太子去洛水时，大家也没想到她会一去不回。孝献太子，昭怀太子，都是聪明灵秀的人物啊，奈何人心难测，天不假年！我见如今太子这样聪敏，心里真是又高兴，又担忧……”
昭怀太子落水失踪，究竟是天灾还是人祸，至今众说纷纭。孝献太子却实实在在是因乱臣贼子的阴谋丧命，宫中讳莫如深。甚至，先帝的崩逝也极为蹊跷……
先帝与兄弟勾心斗角，先太子又与先帝明争暗斗，戴晴见了太多，担忧更隐秘的阴谋。学生虽然机敏，却极不擅长权术，她只好放弃圆滑暗示，言辞更直接了点。
“执政固然要清浊并用，更应该扬清激浊。你明知道如今暗流涌动，却不痛下决心整顿，总觉得清者自清。这样为臣可以，为君又怎么可以呢？”
“太子是你的独子，攻讦你与攻讦太子无异。你为了国家社稷委曲求全，不惜身名，对流言中伤无动于衷，毫无防微杜渐之意。这样为子可以，为父又怎么可以呢？”
余至清默然，沉思片刻，俯身一拜：“老师所虑甚是，学生受教。”
他出仕二十余年，婚后虽然进位君后，权同国君，执政时总还以国相自居，依旧将自己当成过去的臣属，一心只想辅佐圣主。天子知道他不习惯，也全然纵容他，并不逼迫他承担君后理应承担的一些事务。
只是，尽管老师指出了这些，他仍有些犹疑。若说这些人攻讦君后，与犯上同罪，他觉得似乎太严重了，也有因言获罪之嫌。刻意去寻这些人的错处，又有些担忧妄启争端，引出些冤假错案。
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