侍女听完，松开了抓着孩子衣领的手，下意识就看向了妙菱，似乎是在等着她的处置。
妙菱听了他的话心里也不好受，便和孩子打商量：“往后你便来我府上，我夫君亲自教你识字读书你看行吗？”
小孩不解，甚至有些怀疑：“你夫君是谁？我偷了你的银两你也愿意教我读书么？”
妙菱伸手在他头上摸了摸：“知错能改善莫大焉。我夫君呀，是个教书先生，你从明日起，从这个街头左转再直走上一段，瞧见门上挂着‘陶府’二字的匾额，便是到了我家了。”
小孩听着，愣愣的点头，妙菱问他记住与否，他也点头。
回了府上，妙菱将此事说与陶元化，陶元化倒很是理解，赶忙让下人张罗着地方好方便教导孩子。
到了第二日，孩子果然如期而至，这孩子很有些读书的天分，脑子灵光人也好学，陶元化一时觉得这活计十分有趣且有意义。
谁料一日日过去，来他府上读书的孩子越来越多，几乎都是些穷人家条件艰苦读不起书却想读书的孩子们。陶元化自然来者不拒，让人收拾了更大的地方来教导孩子们。
日复一日，这些孩子们都在他府上读书读出了名堂，他们的爹娘也纷纷拿上许多东西来登门道谢，而后才知晓原来这是状元郎的府邸，纷纷磕头谢恩。
这一段，被人编进了话本说成了故事，在京中四处流传，妙菱与陶元化遂成佳话，美名远播遂至流芳百世。
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