“记忆要有点仪式感。”陆霁很认真，“不然它不听话。”
“你这脑子，”沈予安啧了一声，“进水都嫌地方不够。你要是开个‘错题专场演出’，我保证帮你卖票。”偏偏他骂归骂，脸上又带着压不住的笑意，那种“我嘴上跑车但我是真佩服”的表情，让人莫名觉得心情也跟着轻松几分。
第二天早晨，教室重新变回“高考前线”。
晨光从彩sE玻璃窗透进来，在课桌上拼出一块块斑斓sE块。有人趴着补觉，有人捧着英语单词默背，齐刷刷的卷子铺开，仿佛统一装备。陆霁趴在桌上，後颈正好被一块光斑圈住，远远看去像学校在他後脖子上套了个“高三特制光环”。
他昨晚写了一整页的洛l兹力草稿，字迹一个b一个用力，像跟纸有仇。旁边还cH0U风般写了一句：“上课铃声=降B小调不和谐和弦振动频率。”
——典型的，物理和音乐互不放过型选手。
上课铃“铃铃铃——”两声突兀响起，把他吓了一跳，脑袋猛地一抬，直接撞在旁边的人，“咚”的一声全班都听见了。
前排同学忍笑忍得肩膀抖，物理老师走进来，扶了扶眼镜：“这位同学，你这是用脑袋在共振？”
全班爆笑。陆霁r0u了r0u额头，只好装作若无其事：“老师，我在验证声波传播。”
“嗯，”老师真就顺着他的话点头，“那你等会儿上黑板来，把刚刚的实验写在第21题下面。”
笑声更大了。沈予安在後排笑得弯腰，指着他小声道：“你这叫自投罗网，典型的题没做对，梗先送上讲台。”
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