“60比1的时间流速？”诸朱惊叹不已，“这也太神了！我要是一直坚持上课、坚持练习，我就算是个猪脑子，也能把写作水平给提上去！”
说到这里，诸朱赶紧加快了做家务的速度。
搞定俗务之后，她躺到客厅的长条沙发上，闭着眼睛催促521投放名师课堂。
教授写作课程的是一位周身带着浓浓书卷气的鹤发童颜的男子，声音温润如玉，态度和蔼可亲。
上他的课，真是视觉、听觉双重享受。
诸朱尊称其为“先生”，将自己的苦恼和诉求都讲了出来。
先生让她提供一部她自认为最满意的，秒速看完，然后从立意、架构、设定、剧情、语言等多方面进行细致的分析和有针对性的纠正。
诸朱在先生耐心的指点下开始一段一段地修改。
改得好，她会得到表扬，还会从先生口中知道好在哪里、为什么这么修改可以称得上好，可不可以改得更好。
改得不好，她会受到批评，然后会从先生那里知道为什么这样改不好、应该怎样避免类似的错误、应该怎样改动才算好、还有没有更好的创意。
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