这时，李老师摆了摆手，示意大家安静。
“我今天给大家讲这个经历呢，主要是想说明一个问题，有哪位同学愿意帮我回答？”李老师用期望的目光看着大家。
“老师的意思是学会普通话，走遍中国都不怕。”一个戴眼镜的小女生抢先回答。
“老师说的是，论川普的可怕性。”一个男孩站起来自信满满地说。
“错，老师讲的是标准化用词及流行语言的好处。比如说，他问公厕或者厕所，别人肯定知道，他问茅屎卡卡，谁知道啊。再说这茅屎卡卡多土，是六七十年代以前的语言。”另一个淘气的小女生滔滔不绝的讲了一通。
李羽新和欧婷婷对视一眼，忍住了心中的笑意。
李老师见没人回答，就自个儿说“大家说的都有道理，我在这的主题是多掌握一门语言的重要性。”
李老师在黑板上写下了>
此时，大家才明白老师讲故事是假，论多学一门语言的重要性是真。于是乎纷纷鼓掌，表示要好好学习。
李老师的授课技巧令李羽新受益匪浅，他深深的为之折服，这引导、这包袱、这笑点，都含括，既不失生动，还极富有情趣。
李羽新在想，要是早些遇到这样的老师，也不至于自己的英语水平还这么差。看来一个好老师，对于一个学生是多么重要啊。于是，他得出了一个结论不是学生不学习，而是老师不努力。
“想什么呢，下课啦。”欧婷婷扯了一下李羽新的袖口。
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