「谁管你，我很想你当我的学弟啊小朋友。」
小休在嬉闹声中完结，我们完成接下来的聆听和卷，接下来约三星期的考试，都是相似的安排︰每个科目都有两张以上的分卷、分卷间有半小时的小休，当日考试完结就一起到图书馆、自修室复习下一个科目考试的内容。直到今天，我依然跟自己说︰我是普通的学生，因为不论试场、时间等等各方面的安排都跟别人没两样，只是写字显得有点吃力而已，不是问题。
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应考的节奏维持了差不多一个月，一会正式结束，所有学生从考试的恶梦里得到解放，享受了两个月不用学习又不用上课的悠长假期。
七月的第一个星期五，是一会发放成绩的大日子，所有学生希望自己在公开试夺得佳绩，这可是关乎到升学的第一张入场票啊，有谁不紧张？
一、二会的系统里，成绩是以对b方式计算的，并非采用绝对分数线。主办的教务及评核局把科目里最强之列评为aj，其他等级依次递降是B、C、D、E、F、U，F和U是不合格。我们称考到aj的学生为「有火箭」，多少个aj就是多少支火箭，一会如果考生得到六支火箭或以上，可以不用考二会，有条件参加优先取录直升大学，成功者被称为「太空人」，因为火箭多得可以跳过正常程序，直达终点了。当然这群人的大学选科又是另一个游戏，竞争闻说也不小，因为这群人数目上百，都是尖子中的尖子。嘛，优先取录的话题跟我没有缘分，我知道自己是不可能被优先取录的，所以这些都只是传说，只有听的份。
能取得四支火箭或以上的学生，占全T考生数目极少数，他们报读各名校都有优待，学校会设立各种奖学金x1引这些成绩优异但不是准太空人的学生入学，完成高中第二阶段，因为这群学生是尖子，但是不能透过优先取录进入大学，只能透过应考二会升学，据教务及评核局的数据，一会考获至少四A的学生，升读大学的成功率是一百，五成能在二会取得三A或以上成绩，即是说，如果某中学能x1引更多一会的四A尖子报读，两年後二会放榜之时，该学校名下的A数目就更多，然後就能对外说「我校学生成绩理想，全T学生取得多少个A」，各大报章杂志都会报导取得多A的中学，不论是一会还是二会。教务及评核局发放的一会数据以四A为优秀标准，所以在一会里，各学校极重视有没有、有多少学生达到这成绩，只要有一个，就可以通知传媒了。我看来，这些都是往面上贴金之举，学校不是教我们「有麝自然香」吗？为甚麽要这样铺天盖地宣传？
工艺书院作为所谓「名校」，当然很重视名下有多少四A尖子诞生。这里有个残酷的仪式︰如果学生夺得四A或以上，就能到学校礼堂领一会成绩单，然後在镁光灯前分享几句读书感受。换句话说，留在班房里的学生都是平平无奇，对学校帮助不大的学生。这仪式并非每年都有，所以不论校方还是学生，都很期待放榜一天的来临。
放榜日的今天，很多学生回到学校後首先不是到课室报到，而是到礼堂看看有没有摄录机，当然我也不例外，礼堂有摄录机即是有传媒，即是有四A怪兽出没在这学校里，我很想知道有没有怪兽在这里嘛。走到礼堂正门，只见一群老师在门外指示不断聚集的同学回到班房等待点名，人群散了又再聚集。嘛，我也想一睹为快啊，所以成为被驱赶的一份子。也不是因为觉得自己会是到礼堂领成绩单的高手，单纯凑热闹而已。
待续
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