就在这种具T化的焦虑中，宋雨瑄发现，陆以安的「关心作业系统」，进行了一次静默而全面的升级。
如果说三月时，他的介入还主要停留在「考试战术优化」与「情绪稳定支援」层级，那麽进入四月後，他似乎开始在她整个生活系统的各个角落，悄悄新增了不少背景程式，默默运行，不占萤幕画面，却不断输出作用值。
他的介入，不再仅限於学科范围与解题效率。它开始渗透到那些更细微、更「非学术」的领域，JiNg准得彷佛在她身上安装了感测器。
例如，她某天午後轻咳了两声。隔天早上，她打开书桌cH0U屉准备拿笔时，发现里面躺着一盒未开封的枇杷润喉糖，旁边还有一张便条，上面是陆以安工整的字迹：「声带状态影响口语表达流畅度。每日两颗，非必要勿含。」没有署名，但她知道是他。这种带着医嘱口吻的关怀，让人哭笑不得，却又无法拒绝。她拆开包装，糖衣在舌尖化开一层淡淡的凉意时，脑中很自然地浮现出他那种认真到近乎过头的表情：好像只要能确保她在面试那天不卡壳、不失声，连声带黏膜的状况都必须纳入风险评估范围。她一边含着喉糖，一边在心里悄悄吐槽：这种等级的关心，应该已经超出「一般同学」的服务条款了吧。
又例如，她在整理作品集自述时，随口对陆以安抱怨了一句：「现象学和视觉叙事的关联好难掰……理论读起来像天书。」她只是发泄情绪，并非真的期待他能给出解答。
然而，隔天下午，一份手绘的时间轴便条，连同几页影印的摘要，被夹在她的笔记本里。便签上用不同颜sE的笔，清晰梳理了现象学关键概念演变，并在几个节点旁边，用箭头标注了与「观看方式」、「身T感知」、「影像再现」可能的连结点。影印摘要则来自几本艺术理论书籍的相关章节，重点处已用萤光笔划出。她仔细看了一下，那些影印页边缘还留着图书馆条码的淡淡印记，某些行间夹着他用铅笔写下的极简注记：「可对应你作品p.12」、「此处可连到摄影社经验」。这些字迹不像平常他写数学式那样乾脆俐落，偶尔还有一两笔歪斜的地方——大概是为了赶在她下一次翻开笔记本之前完成这份「速成导览」，连他一向JiNg准的字距也被迫让位给时间压力。
那些笔记不像教科书那般生y，箭头和标注充满了他特有的逻辑风格，甚至在某个晦涩的概念旁，用铅笔淡淡写了一句：「类似於相机ISO值的调整原理」。这句话像一道闪电，瞬间打通了她脑中的Si结。
没有长篇大论的解释，只有高度提炼的脉络与路标。就像他为她划数学重点一样，只不过这次的「题型」，是她个人的知识盲区。他依然没有越界替她「写答案」，只是把「解题所需的工具和已知条件」默默准备好，放在她手边。她翻到便条背面，原本以为会看到更多字，结果只简单写了四个字：「自己写版本」。句末没有句号，像是刻意留下的一点空白，要她亲手补完。她忽然有种被半推半抛进更深水域的感觉——但那条安全绳，分明已经被他在岸边牢牢系好。
这种无声的、功能X的支持，b任何言语安慰都更让宋雨瑄感到安心。
它不煽情，不增加额外的情感负担，只是紮实地拓宽她的「作战半径」，替她扫除一些非核心却耗神的障碍。在这种支援模式下，她不需要额外花力气去回应对方的期待或情绪，只要专心处理眼前那一题题被拆解好的子任务。对此刻几乎所有心智能量都被大考与申请掏空的她来说，这种「零社交成本」却高效稳定的陪伴方式，近乎理想。
真正的考验，在面试前一周到来。
内容未完，下一页继续阅读