「她说谎。」沈映晴平静地说，目光望向远处的教学楼，「根本没有什麽数位化整理。」
林予衡有些意外她如此直接地说出结论。「你怎麽知道？」
「上周我才看见有学生在查阅十年前的校刊。如果真有整理工程，应该是从最旧的开始，不是吗？」她逻辑清晰地分析，「而且柜台没有公告，其他学生也能正常借书。这限制只针对特定项目——或者特定的人。」
林予衡不得不佩服她的观察力。多数人可能只会感到挫折或怀疑，她却已经收集证据并得出结论。
「这就是他们的做法。」他说道，「不会明说禁止，只会让你走不到那里。」
沈映晴转头看他，眼神锐利：「你好像很了解这套做法。」
他沉默片刻，选择部分坦白：「我转学来的第一年，也曾经对某些事情感到好奇。」
「然後呢？」
「然後我学会了哪些问题不该问。」他简单回答，没有详细说明自己当时发现了什麽，又是如何被「温和劝阻」的。
沈映晴似乎理解他不想多说，於是换了个话题：「为什麽是校刊？不过是学生编辑的出版物，为什麽需要这样防备？」
林予衡思考着该如何回答。他知道校刊不仅仅是学生作品那麽简单，在某些特定年份，它可能记录了学校不希望被记住的事情。但他不确定该在什麽时间点告诉沈映晴这些，或者该告诉她多少。
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