「有些记录会影响学校的叙事。」他最後说。这句话b「形象」更冷，也更接近真相。
沈映晴若有所思地点头，没有继续追问。这种克制让林予衡感到意外，同时也松了口气。她不是冲撞型的人，她更像是在计算。
下午的课程平静无波。英文课小组讨论时，林予衡注意到有几个同学明显避免与沈映晴同组，却又做得不着痕迹——总是「恰好」满员，或者「刚好」已经分好组别。
沈映晴似乎并不意外，只是安静地加入最後一组，那里有几个平时就不太参与班级社交的同学。她适应得很快，迅速分配好工作，专注完成自己的部分，没有表现出任何被排斥的尴尬。
这种从容让林予衡想起自己刚转学来的时候。那时他也经历过类似的情况，不同的是他选择了完全退後，将自己隐藏在人群之中，直到不再被视为潜在的异常。
放学钟声响起，同学们开始收拾书包。风纪GU长拿着一叠表格走进教室，开始分发给每个人。
「课外活动意向调查表，下周一交回。」他机械式地重复着，将表格放在每个人的桌上。
当他走到沈映晴桌前时，动作有瞬间的迟疑。他从那叠表格中cH0U出一张单独的纸，放在她桌上。
「映晴，老师说你的直接交回办公室。」他的语气试图保持平常，但眼神闪烁。
林予衡的位置正好能看见那张表格的右上角——有一个极细的铅笔圈记，将沈映晴的名字框在里面。其他同学的表格上没有这个记号。
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